Trabajo docente e innovación

Propósito de la materia:

Las experiencias obtenidas por los estudiantes en las escuelas de práctica durante los semestres anteriores han propiciado que  reconozcan que la docencia es una acción compleja que constantemente pone en tensión sus competencias profesionales. Los  enfoques y modelos vigentes en educación básica estipulan los principios que sustentan la enseñanza y el aprendizaje, no  obstante, cuando son llevados a las aulas de clase siempre sufren ajustes y adaptaciones específicas de acuerdo con los 

contextos y los alumnos. Los cambios e incorporaciones que realizan los profesores están orientados, la mayoría de las veces, a  mejorar su práctica y los resultados de aprendizaje. 

Innovar en la docencia no es una tarea simple, requiere de procesos de reflexión y análisis de la práctica. La  introducción de un recurso tecnológico sin la modificación de esquemas de pensamiento y acción de los profesores poco habrá  de beneficiar sus procesos de enseñanza, en consecuencia, tampoco contribuirá a desarrollar los aprendizajes de los  estudiantes. En este sentido, el curso de TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN tiene como propósito ofrecer elementos conceptuales y metodológicos para la innovación en educación y contribuye al diseño de estrategias que permitan mejorar algunos aspectos  de la práctica docente, en particular los que se refieren a problemas y dificultades de aprendizaje que enfrentan los alumnos de 

educación básica; del mismo modo potencia el uso de diagnósticos, seguimientos y evaluaciones, así como la experiencia  obtenida por los estudiantes en los semestres anteriores para identificarlos.